{"id":57,"date":"2019-10-07T14:25:22","date_gmt":"2019-10-07T12:25:22","guid":{"rendered":"https:\/\/tks2.no\/barnekonvensjonen\/?page_id=57"},"modified":"2019-11-19T12:38:49","modified_gmt":"2019-11-19T11:38:49","slug":"modul-4-artikkel-12-og-barns-medvirkning-i-arbeidet-med-inkludering","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/nettressurser.statped.no\/barnekonvensjonen\/index.php\/moduler\/modul-4-artikkel-12-og-barns-medvirkning-i-arbeidet-med-inkludering\/","title":{"rendered":"Modul 4 &#8211; Retten til \u00e5 bli h\u00f8rt"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"ingress\">Helt sentralt i barnets beste-vurdering st\u00e5r alltid barnets egen stemme og mening. I denne modulen retter vi oppmerksomheten mot artikkel 12, som sier at barn har rett til \u00e5 bli h\u00f8rt i saker som ang\u00e5r dem, og at de med loven i h\u00e5nda kan kreve \u00e5 medvirke. Vi har tidligere v\u00e6rt inne p\u00e5 medbestemmelse som prinsipp i modul 1 og ogs\u00e5 snakke tom retten til \u00e5 bli h\u00f8rt i modul 3. <\/p>\n\n\n\n<p>Barn og unge er gjerne bevisst sine vansker og har ofte meninger om hva som kan hjelpe dem. Unnlater man \u00e5 snakke med dem g\u00e5r man derfor glipp av viktig informasjon for \u00e5 kunne ta de riktige avgj\u00f8relsene.\n\nVi snakker gjerne om barn som et individ og barn som gruppe. F.eks. en elev og en klasse, der begge disses behov skal vurderes n\u00e5r beslutningen skal tas. Det kan ofte v\u00e6re vanskelig \u00e5 balansere slike avgj\u00f8relser. Det diskuteres ogs\u00e5.<\/p>\n\n\n\n<p>Etter \u00e5 ha gjennomg\u00e5tt denne modulen skal du v\u00e6re i stand til \u00e5 reflektere over hvordan du kan legge til rette for at barna blir h\u00f8rt og for at de skal f\u00e5 medvirke. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Helt sentralt i barnets beste-vurdering st\u00e5r alltid barnets egen stemme og mening. I denne modulen retter vi oppmerksomheten mot artikkel 12, som sier at barn har rett til \u00e5 bli h\u00f8rt i saker som ang\u00e5r dem, og at de med loven i h\u00e5nda kan kreve \u00e5 medvirke. Vi har tidligere v\u00e6rt inne p\u00e5 medbestemmelse som &hellip; <a href=\"https:\/\/nettressurser.statped.no\/barnekonvensjonen\/index.php\/moduler\/modul-4-artikkel-12-og-barns-medvirkning-i-arbeidet-med-inkludering\/\" class=\"more-link\">Fortsett \u00e5 lese<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abModul 4 &#8211; Retten til \u00e5 bli h\u00f8rt\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":18,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nettressurser.statped.no\/barnekonvensjonen\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57"}],"collection":[{"href":"https:\/\/nettressurser.statped.no\/barnekonvensjonen\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/nettressurser.statped.no\/barnekonvensjonen\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nettressurser.statped.no\/barnekonvensjonen\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nettressurser.statped.no\/barnekonvensjonen\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/nettressurser.statped.no\/barnekonvensjonen\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":396,"href":"https:\/\/nettressurser.statped.no\/barnekonvensjonen\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57\/revisions\/396"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nettressurser.statped.no\/barnekonvensjonen\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nettressurser.statped.no\/barnekonvensjonen\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}